О школе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Ловозерская средняя общеобразовательная школа"

Слово «школа» здесь условное. Речь идет не об одной школе, а о нескольких, связанных в своего рода цепочку образовательных учреждений села.

 Открытие первой школы в Ловозере состоялось в далеком 1890 году.

 В  справочниках находим сведения о том, что 1890 году Россия стала третьей в мире (после Германии и Франции) страной по количеству названий выпускаемой литературы. Страна пропагандирует грамоту!

  И открытие школы в нашем селе – событие того же ряда, оно свидетельствует о том, что грамотность идет в глубинку. В Ловозере учатся 8 мальчиков и 5 девочек, правда, вскоре 1 мальчик и 3 девочки вынуждены «по бедности» бросить учение.

Незначительные по нашим меркам 26 рублей 80 копеек, отпущенные на  содержание школы, были не так уж малы (приведем для сравнения некоторые цены того времени: пуд ржаной муки стоил 36,5 копеек, говядина- 2 руб. 40 коп. за пуд, а, к примеру,1 тысяча  штук красного кирпича- 8 руб. 50 копеек).

Через два года, после отъезда священника М.Почезерского, который вел занятия, школа закрывается.

      Однако через год она возрождается, и вновь помогает церковь: занятия ведет ученик 1 класса духовной семинарии Иванов И., которому назначено жалованье 20 рублей в месяц, кроме этого, выделены деньги для устройства общежития для учащихся, поступают  учебные пособия и письменные принадлежности.

       В книге Федора Ушакова «Кольская земля» находим сведения о том, что Ловозерская  школа располагалась в саамской тупе площадью 9 квадратных метров и высоту 1,78 метра. Четверть помещения класса занимала плохо сложенная печь, на которой висела доска. Две грубо сколоченные парты - вот и вся мебель.

      В эти годы в школе уже 16 мальчиков и 4 девочки. Школа сгорела в 1897 году от той самой плохо сложенной печки. Но теперь уже сами жители села заинтересованы в том, чтобы дети учились: они организуют школу грамоты, в которой все занятия ведет местный псаломщик. Занятия он проводил в церковной сторожке, а потом в своей квартире.

      И только в 1898 году у школы появился свой дом. Теперь учебный класс, квартира учителя и сторожка-кухня - это три разных помещения, расположенные  на  90 квадратных метрах площади. Школа получает статус церковно-приходской. Учебный год строится в зависимости от занятости местного населения, длительность его колеблется от 94 до 125 дней. Учение начинается поздней осенью, когда жители с озер и кочевий возвращались в зимний погост, и продолжалось до апреля, когда они снова уходили в тундру. Учительствовала выпускница Мариинской женской гимназии Е.Д. Догодкина

      Поступая в школу, большинство детей не знали русского языка, чтобы выполнить программу, учительнице приходилось проводить дополнительные вечерние занятия.

       В  1917  году   церковно-приходскую школу стали называть начальной, в ней училось 70 человек

      В  1922 году в школе  стали обучать и  взрослых.

       В 1925 году  появился первый пионерский отряд, он состоял из 3 человек.

       В 1929 году Ловозерская начальная школа была преобразована в семилетнюю.

       В 1936 году в школе появляется пианино… Первое пианино! Звуки музыки слышатся из окон бревенчатого здания, и жизнь школы наполняется новым смыслом: это уже настоящий очаг культуры.

        В 1935 году в Ловозере построено двухэтажное здание школы на улице Пионерской. Позже, в 1969 году, в ней расположится Дом пионеров, а школьники переселятся в  новое кирпичное трёхэтажное здание, в котором  наши дети обучаются и по сей день. 

       В 1960 году исполнительный комитет Ловозерского районного Совета депутатов трудящихся в соответствии с Постановленим Совета министров РСФСР «О мероприятиях по расширению сети школ-интернатов»  решает открыть в Ловозере восьмилетнюю школу-интернат на 180 мест  для детей, чьи родители-оленеводы вынуждены  большую часть года проводить в тундре. Тогда и разветвилась история школы: одни дети обучались в средней школе, другие – в школе-интернате, ставшей  настоящим теплым домом для ребят, некоторые из которых плохо владеют русским языком, потому что в тундре общались с родителями только на саамском языке. Учителя старались завоевать доверие мальчиков и девочек, выросших в условиях неограниченной свободы и иногда с трудом привыкавших к дисциплине урока. Один из учителей того времени вспоминал, как первоклассник, наверное, с легкостью преодолевавший зыбкую поверхность тундровых болот, со страхом шел по непривычной лестнице школы, держась дрожащими руками за перила и подбадривая себя нецензурными словами, которые привык слышать от взрослых и не считал их запретными.

      Вот таким непростым делом было обучение и воспитание в те далекие годы.

        А потом  школу-интернат сделали областной, и местный контингент учеников разбавился, в основном, трудными подростками, что принесло дополнительные сложности. В те годы появляется еще и вспомогательная школа, в которой учатся дети с проблемами в развитии.

      В 1994 году Ловозерская средняя школа-интернат переименована  в  Ловозерскую среднюю национальную школу-интернат, что закреплено  Постановлением Главы администрации Ловозерского района Мурманской области «О регистрации Ловозерской средней национальной  школы-интернат». В таком статусе школа просуществовала до  31 декабря  2002 года.

      В дальнейшем многое меняется в нашей жизни. 

       В 2010 году история двух школ вновь сливается в одну общую историю - происходит их объединение. Три года она существует в статусе школы-интерната, а с 2014 года – в статусе средней общеобразовательной  школы. 

      Сегодня большинство работающих в селе людей - выпускники разных лет школ села. Они встречаются почти ежедневно на работе, в магазине, на прогулке…

       Но в первую субботу  февраля уже много лет они приходят в школу на вечер встречи выпускников.  Приходят, чтобы отдать школе  дань уважения, поблагодарить учителей, чтобы вспомнить себя детьми в этих или похожих гулких коридорах…

      Школа в небольшом селе всегда имеет особую судьбу - она объединяет и тех, кто находится в преклонном возрасте и уже давно отучился, и тех, кто каждый день спешит на занятия, и тех, кто только собирается переступить ее порог. Школа - это особый  интеллектуально- культурный центр села.

(фото из истории)